• Mgr. Maryna Yemelianenko

          • PRŮVODCE DRUHÉHO TROJROČÍ

            Moje cesta k učitelství nebyla přímá, o to víc ji však vnímám jako smysluplnou a naplňující. Vystudovala jsem elektrotechnickou fakultu, kde jsem si zamilovala fyziku a matematiku – obory, které mě fascinují svou logikou a schopností popisovat svět kolem nás. Přesto mě to vždy táhlo k dětem a jejich světu. Jejich bezprostřednost, upřímnost a nevyčerpatelná zvědavost mě inspirují a připomínají mi, jak krásné je objevovat nové věci. Cenné zkušenosti jsem získala jako asistentka pedagoga, což mi umožnilo lépe porozumět individuálním potřebám dětí. Práce mě natolik naplňovala, že jsem se rozhodla rozšířit si vzdělání na Ostravské univerzitě a vydat se cestou učitelství. Velkým zdrojem inspirace je pro mě Montessori pedagogika, ke které jsem se dostala díky svému synovi. Tento přístup mi dává hluboký smysl – věřím, že děti by měly vyrůstat v prostředí plném respektu, laskavosti a radosti. Montessori pedagogika mi ukázala, jak podpořit přirozenou zvědavost dětí a jak je citlivě doprovázet na jejich cestě poznávání světa. Každý den mě pohání pocit, že má práce má smysl a přináší hodnotu – mně, dětem i jejich rodinám. Motivuje mě touha neustále se zlepšovat, rozvíjet nové dovednosti a překonávat sama sebe. Ve volném čase ráda trávím chvíle s rodinou, chodím na procházky do přírody, cestuji, čtu a peču.

            Vzdělání, kurzy:

            • Východoukrajinská národní univerzita Volodymyra Dala v Severodoněcku (Ukrajina), magisterský studijní program Elektrotechnika, energetika a management, obor Elektrické stroje, přístroje a pohony (2004–2009)
            • Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, Centrum dalšího vzdělávání – Studium pedagogiky pro učitele 2. stupně základní školy a středních škol (aktuálně).
            • AMI Assistens course 6-12 (2022)
            • Montessori vzdělávání pro 21. století – práce s dětmi 3-16 let (356 hod – leden 2023–leden 2024)
            • Jak pracovat s dětmi s ADHD – Active Brain (2019)
            • Studium pro asistenty pedagoga (2022)
            • Vzdělávací program Montessori školka aneb vše, co potřebujete vědět do začátku – Žijeme Montessori (56 hod) (2022)
            • AMI Speciální potřeby ve třidě (2022)
            • AMI Strategie pro úspěšné učení (2022)
            • Učíme společně Wellbeing v praxi (2023)
            • Vhled do problematiky práce pedagogických pracovníků s dětmi/žáky s PAS – Za sklem (16 hod) (2023)
            • Jak na slovní hodnocení – Učíme společně (2023)
            • Učím formativně – Učíme společně (18 hod) (2023)
            • Slovní hodnocení – Učíme společně (formativní a sumativní) (16 hod) (2023)
            • Geometrie, mateřský jazyka Montessori filozofie – MVDr. Eva Štarková (18 hod) (2023)
            • Manipulativní osoby a strategie jednání s nimi v pedagogické praxi – Mgr. Jana Špulířová (8 hod) (2023)
            • Žít s respektem (42 hod) MŠMT ČR č.j. 7953/2021-2-329 (2023)
            • AMI Problémové chovaní ve třidě (2024)
            • AMI První časová osa člověka (2024)
            • AMI Kosmická vychová 6-12 let (2024)
            • Geometrie názorně a hravě – Erudio Montessori MŠMT ČR č.j. 14494/2022-8-485 (20 hod) (2024)
            • Souvislosti kosmické výchovy – Ing. Zuzana Berenika Préma MŠMT ČR č.j. 10558/2017-1 (38 hod) (2024)
            • Karty ctností pro děti aneb výchova ke ctnostem (8 hod) (2024)
            • Jak provést žáky vzdělávacím procesem, aby se učili naplno a s radostí – ZŠ a MŠ Dolní Dubňany (2024)
            • Rozvoj čtenářských dovedností prostřednictvím metod kritického myšlení – NPI (2024)
            • T. E. T. – Škola bez poražených (40 hod) (2025)
            • Zdravotník zotavovacích akcí – Český červený kříž (42 hod) (2025)